Mais uma etapa.....

A chave

E de repente
o resumo de tudo é uma chave.
A chave de uma porta que não abre
para o interior desabitado
no solo que inexiste,
mas a chave existe.
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A porta principal, está é que abre
sem fechadura e gesto.
Abre para o imenso.
Vai me empurrando e revelando
o que não sei de mim e está nos Outros.
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E aperto, aperto-a, e de apertá-la,
ela se entranha em mim. Corre nas veias.
É dentro em nós que as coisas são,
ferro em brasa - o ferro de uma chave.
Carlos Drummond de Andrade

Os últimos aprendizados nos mostraram, que as novas tecnologias vão exigir novos modos de fazer aquilo que confortavelmente já se fazia, e podemos fazer desse momento (que vivemos) um momento de reflexão, de novas escolhas, de reformularmos os nossos planejamentos, de termos uma outra percepção do global e conseqüentemente, do processo de aprendizagem em que estamos envolvidos, em função de uma visão de mundo e da complexidade do ser humano. Sabemos que não é fácil... a teoria é uma coisa e a prática é outra, mas temos consciência de que é preciso mudar.
O professor precisa adotar uma nova postura na sala de aula do futuro, já que ele deixou de ser o centro do conhecimento, ou o único fornecedor de conteúdo, ele precisa ter um posicionamento mais colaborativo e interativo com os alunos.
Esse novo professor deve estimular a interação, o trabalho em grupo e o contato entre ele (o docente) e o aluno, ele passa a ser o acompanhante de todo um processo, centralizado no aluno, já que o professor deixou de ser aquele que entrava na sala dava a sua aula e ia embora.
A nossa experiência hoje, mostra que é preciso estimular os alunos a atuarem como pesquisadores, instigando a sua curiosidade e orientando o desenvolvimento de suas habilidades com atividades que contextualizem os mais variados temas (ou disciplinas). Incentivá-los a fazer pesquisas de campo, seguindo métodos científicos, apoiando-se em pesquisas na web, estimulando os alunos a publicarem os resultados de seus trabalhos, cruzando os resultados com o de outros alunos, outras escolas, interagindo com alunos de outras localidades por meio de fóruns e chats.
Todas essas atividades geram um maior interesse dos alunos pelos estudos, valorizam o trabalho em conjunto e estimulam a criatividade.
Nas aulas informatizadas o aluno clica e tem as aulas a disposição: os exercícios que foram dados, link para sites, artigos, referências bibliográficas, etc.. O aluno vai para a aula pronto para discutir com os colegas e professores. São essas inovações que mudam o ambiente da sala de aula, que infelizmente, não podemos dizer antigamente, pois sabemos que ainda hoje, em muitas escolas ainda funciona assim, o professor enche o quadro negro, o aluno copia tudo, para depois discutir, quando pode discutir e, não apenas ler e depois responder questões dirigidas, infelizmente sabemos que em algumas escolas ainda é assim que se "dá aula"...
Nas aulas informatizadas há um nível de aproveitamento que não tem comparação, não só na questão do tempo, como na dinâmica da aula e também na troca de experiências entre alunos, aluno e professor, que deixa de ser um mero retransmissor de informações para ajudar a construir as correlações de conhecimento do aluno.